Enxertos sobre educação

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Enxertos sobre educação

A educação que prevaleceu no passado é muito insuficiente, incompleta e superficial. Ela somente produz pessoas capazes de ganhar sua subsistência, mas ela não fornece nenhum "insight" no simples viver. E não é somente incompleta, ela é também prejudicial porque é baseada na competição. Qualquer tipo de competição é, bem no fundo, violenta e cria pessoas desamorosas. Todo o esforço delas é alcançar nome, fama e todos os tipos de ambição. Obviamente elas têm que lutar e entrar em conflito. Isso destrói sua alegria e sua amizade... Mas essa educação insignificante predomina em todo o mundo... Neste sentido, quase todo mundo é analfabeto, mesmo aqueles que têm grandes diplomas são analfabetos nas grandes áreas da vida.

Osho - Do livro: O Novo Homem - Ed. Gente - página 43

O sistema educacional deveria ensinar-lhe a arte de viver, deveria ensinar-lhe a arte de amar, deveria ensinar-lhe a arte de meditar, deveria finalmente ensinar-lhe a arte de morrer gloriosamente. O seu sistema de educação não é educacional. Ele cria apenas balconistas, chefes de estação, carteiros, soldados, e você chama isso de educação. Você foi iludido, mas a fraude é tão antiga que você a esqueceu completamente. E você continua na mesma rotina.

Osho - A Nova Criança - Editora Eco - Página 11

Ao trabalhar com tantas pessoas diferentes ano após ano, ouvi jovens e idosos expressarem os mesmos sentimentos. Muitos são aqueles que, apesar de riqueza, educação e sucesso profissional, estão insatisfeitos com suas vidas, e sentem uma profunda fome interior que não sabem como saciar. Tarthang Tulku – Conhecimento da Liberdade – Ed. Dharma

A padronização do homem conduz à mediocridade. Ser diferente do grupo ou resistir ao ambiente não é fácil, e não raro é arriscado.... Com o avançar da idade, a mente e o coração vão se embotando cada vez mais... este medo da vida, este medo à luta e à experiência nova, mata em nós o espírito de aventura; por causa de nossa criação e educação, temos medo de ser diferentes do nosso próximo, tememos pensar em desacordo com o padrão social vigente, num falso respeito à autoridade e à tradição... A grande maioria dentre nós não tem o verdadeiro espírito de descontentamento, de revolta.

Krishnamurti - A Educação e o significado da vida

Quase todos vós procedeis de famílias ou de escolas onde fostes educados para respeitar a posição. Vosso pai e vossa mãe têm posição, o diretor tem posição, e, por conseguinte, já vindes para aqui com medo, com esse respeito à posição. Mas, temos de criar na escola uma atmosfera de liberdade, e isso só pode acontecer quando há função sem posição e, por conseguinte, um sentimento de igualdade. O verdadeiro encargo da educação correta é encaminhar-vos para serdes um ente humano valoroso e sensível, um ente humano sem medo e sem falsa idéia do respeito devido à posição.

Krishnamurti - A Cultura e o Problema Humano - Ed. Cultrix

A função da educação é proporcionar ao estudante abundantes conhecimentos em vários setores do esforço humano e ao mesmo tempo libertar sua mente de toda tradição, para ser capaz de investigare descobrir. De outro modo, a mente se torna mecânica, toda ocupada pelo mecanismo do conhecimento. A menos que se liberte constantemente de sua acumulação de tradições, a mente é incapaz de descobrir o Supremo, o Eterno; mas, é óbvio que ela deve adquirir crescente conhecimento e instrução, para habilitar-se a tratar de coisas de que o homem necessita e que deve produzir.

Krishnamurti - A Cultura e o Problema Humano - Ed. Cultrix

O verdadeiro revolucionário é aquele que está livre de toda e qualquer influência, livre das ideologias e complicações da sociedade, que é a expressão da vontade coletiva da maioria; e vossa educação não vos está encaminhando para serdes um revolucionário com qualidade. Pelo contrário, está-vos encaminhando para vos ajustardes ao que já existe ou simplesmente para reformá-lo.

Krishnamurti - A Cultura e o Problema Humano - Ed. Cultrix

Só a educação correta poderá eliminar a avidez, o medo, a ânsia de aquisição, habilitando-nos a erguer uma cultura radicalmente nova, um mundo inteiramente diferente; e só haverá educação correta, quando a mente desejar verdadeiramente compreender a si própria e libertar-se do sofrimento.

Krishnamurti - A Cultura e o Problema Humano - Ed. Cultrix

A função da educação não é simplesmente preparar-vos para exames, porém, sim, ajudar-vos a compreender todo o este problema do viver - que inclui sexo, ganhar sustento, ter alegria, iniciativa, ser ardoroso e saber pensar profundamente. É também nosso problema descobrir o que é Deus - a verdadeira base de nossa vida. Sem adequados alicerces, nenhuma casa pode ficar de pé por muito tempo, e todo engenho e todas as invenções do homem nada significarão se não estivermos investigando o que é Deus ou a Verdade.

Krishnamurti - A Cultura e o Problema Humano - Ed. Cultrix

A função essencial da escola não é desenvolver a iluminação dos espíritos, mas é promover a transferência da ideologia da classe dominante para os dominados. função da escola é "fazer a cabeça" das crianças de todas as classes, dentro dos moldes ideológicos das classes dominantes e, num certo limite, aburguesar o trabalhador dentro de um campo estreito, para que se produza como e enquanto trabalhador; para que ele não tenha veleidade de querer se reproduzir como dono do capital, como um provável elemento subversivo da ordem.

Florestan Fernandes

O primeiro dever do homem em sociedade é de ser útil aos membros dela; e cada um deve, segundo as suas forças físicas ou morais, administrar, em benefício da mesma, os conhecimentos, ou talentos, que a natureza, a arte ou a educação lhe prestou. O indivíduo, que abrange o bem geral duma sociedade, vem a ser o membro mais distinto dela; as luzes, que ele espalha, tiram das trevas, ou da ilusão, aqueles, que a ignorância precipitou no labirinto da apatia, da inépcia e do engano.

Hipólito José da Costa

Educação sem caráter é como uma fruta sem suco ou como uma vaca que não fornece leite. É por esta razão que o professor só pode ensinar após colocar em prática seus ensinamentos. Assim ele estará estabelecendo um ideal para o mundo. Um professor pode ensinar bem, pode mostrar métodos fáceis, mas se sua conduta não estiver de acordo com o que ele diz, ninguém o seguirá, ninguém se importará com ele. O governo pode gastar muito dinheiro, mas não é possível treinar em Valores Humanos. Os Valores Humanos não são passíveis de serem obtidos de um texto e nem fornecidos por qualquer companhia, não podem ser presenteados por amigos e nem comprados no mercado. São uma atitude natural que provém do coração.

Sathya Sai Baba

Não precisamos de um país de gênios. Precisamos de um país com a maioria de pessoas acima da mediocridade, capazes de escapar da estúpida combinação deste começo de milênio: a mídia sem compromisso com o futuro e um sistema educacional estagnado que tentam transformar o Brasil num país habitado por uma maioria de medíocres-idiotas...

Luciano Pires - profissional de comunicação - jornalista - escritor - palestrante - cartinista

Para se criar um ente humano inteligente, há necessidade de uma completa revolução no pensar. Um ente humano inteligente significa um ente humano se medo, não limitado pela tradição, o que não implica que deva ser amoral. Tendes de ajudar o vosso filho a ser livre, para descobrir e para criar uma sociedade nova - e não uma sociedade amoldada a algum padrão, tal seja o de Marx, o católico ou o capitalista. Requer isso muita reflexão, interesse e amor - não meras discussões sobre o amor. Se amássemos realmente os nossos filhos haveríamos de interessar-nos pela educação correta.

krishnamurti - Autoconhecimento base da sabedoria

Qual é a função da educação? Não é a de preparar o estudante, o jovem ou a jovem, para enfrentar a vida, para viver sem temor? Meu espírito está nublado pelo temor, quando há competição. Há temor quando não sei enfrentar este vasto e complexo problema do viver. Há temor quando sou ambicioso. O homem feliz não é ambicioso, e só os ambiciosos são infelizes. A função da educação, pois, não é a de ajudar o estudante, para que cresça sem temor e possa enfrentar a vida inteligentemente, e não de acordo com a vossa inteligência, ou a minha inteligência, não de acordo com vossas idiossincrasias ou vossa condição religiosa, política ou econômica; para que cresça plenamente, integralmente, como um ente humano completo?

Krishnamurti - O Problema da Revolução Total - ICK

Uma das maiores causas do abaixamento do nível do ensino, nos últimos dez anos pelo menos, é a nosso ver o que há muito chamamos de "pacto da mediocridade". Refere-se essa expressão a um acordo tácito que, habitualmente, tem ocorrido entre professor e aluno, no processo ensino-aprendizagem, em que nem o primeiro ensina, nem o segundo aprende, mas ambos cumprem aparentemente as suas obrigações, um no seu comodismo escondendo a sua deficiente formação, outro no seu mínimo esforço ocultando a sua ignorância. Desde logo o aluno percebe que o professor é mal formado, tem lacunas imperdoáveis, mas não o questiona, aceita-o, admite-o, tolera-o, em troca do favor da promoção gratuita, com que o docente, sem condição de exigência alguma, falseia o seu processo de avaliação.

João de Almeida

No mundo moderno, a educação tem se preocupado não com o cultivo da inteligência, mas do intelecto, da memória e suas habilidades. Nesse processo pouco acontece além da transmissão de informações daquele que ensina para quem é ensinado, do líder para o seguidor, produzindo um modo de vida mecânico e superficial. Nisso não há quase nada de relacionamento humano.

Krishnamurti - A Arte de Aprender - Terra Sem Caminho - Pág 221

Uma escola certamente é um lugar onde se aprende sobre a totalidade, o todo da vida. A excelência acadêmica é absolutamente necessária, mas uma escola inclui muito mais que isso. É um lugar onde tanto quem ensina quanto quem é ensinado investigam não somente o mundo exterior, o mundo do conhecido, mas também seu próprio pensar, seu próprio comportamento. A partir disso, eles começam a descobrir o próprio condicionamento e como o condicionamento distorce o pensar. Esse condicionamento é o eu, ao qual é dado uma tremenda e cruel importância. A libertação do condicionamento e de sua miséria começa com essa percepção. É somente em tal liberdade que um verdadeiro aprender pode acontecer. Nesta escola é responsabilidade do professor sustentar, junto com o aluno, uma investigação cuidadosa para com as implicações do condicionamento e, assim, terminá-lo.

Krishnamurti - A Arte de Aprender - Terra Sem Caminho - Pág 221

Não basta ensinar ao homem uma especialidade, porque se tornará assim uma máquina utilizável e não uma personalidade. É necessário que adquira um sentimento, um senso prático daquilo que vale a pena ser empreendido, do que é belo e moralmente correto.

Albert Einstein

A mente do homem tornou-se poluída por causa da educação moderna. Quando a mente está poluída, como o homem pode evoluir na vida? Ele pode ser muito educado e ocupar posições de autoridade com nome e fama. Mas todas as suas realizações se provarão fúteis se ele não souber o que deve saber. O que ele deve saber? O princípio do Eu Superior. Para levar uma vida feliz neste mundo, é suficiente se vocês souberem que são a personificação do Eu Superior e que cada um também o é. Vocês estão sujeitos à miséria porque são incapazes de entender esta verdade sutil.

Bhagavan

Hoje a educação que os estudantes procuram é somente mundana em sua natureza.

Eles estudam livros, fazem exames e conseguem diplomas.

Eles fazem tudo isso só por causa de seu sustento.

Uma pessoa tola gaba-se de sua educação e inteligência, contudo não conhece a si mesmo.

Qual o uso de toda a educação que adquiriu, se ela não pode abandonar suas qualidades más?

Toda a educação mundana a levará somente à argumentação vã, não à sabedoria total.

A educação não pode levá-la a imortalidade.

Então, o homem deve adquirir aquela sabedoria que o fará imortal.

Poema télugu

A escola por mais avançada e esclarecida que seja, não procura desenraizar o trabalhador. Ela tenta, ao contrário, promover a integração do trabalhador à sua condição de agente da força de trabalho. Tenta conformá-lo a essa condição, e o capitalismo monopolista conseguiu levar isso muito longe porque, na sociedade de classe atual, existem várias compensações que tornam o trabalhador mais ou menos tolerante à aceitação dessa condição.

Florestan Fernandes

"A grandeza de um homem se define por sua imaginação. E sem uma educação de primeira qualidade, a imaginação é pobre e incapaz de dar ao homem instrumentos para transformar o mundo"

Florestan Fernandes

Aqueles que estiverem seriamente dedicados à criação do tipo certo de educação tem a responsabilidade não só de pôr em prática tudo o que compreenderem, mas também de ajudar os outros a chegar a mesma compreensão. O magistério é a profissão mais nobre - se é que se pode chamar-lhe de profissão. É uma arte que requer não realização intelectual, mas infinita paciência e amor.

Krishnamurti - O Verdadeiro Objetivo da Vida - Cultrix

A educação é um "processo" que dura toda a vida, e não só na idade escolar.

Krishnamurti - O Problema da Revolução Total - ICK

Há confusão, e um vasto plano de condicionamento da mente vai sendo levado a cabo pela chamada educação, pela inculcação de várias doutrinas religiosas e políticas. O comunismo, tal como o catolicismo, agrilhoa a mente pela maneira mais completa, e a mesma coisa estão fazendo as outras religiões, numa escala mais modesta.

Krishnamurti - Austrália e Holanda - 1955

Porque somos tão áridos, vazios e sem amor é que deixamos os governos e os sistemas se encarregarem da educação de nossos filhos e da direção de nossas vidas; mas os governos precisam de técnicos eficientes e não de entes humanos, pois que estes se tornam perigosos para os governos - assim como para as religiões organizadas. É por isso que os governantes e as religiões organizadas tem tanto interesse em controlar a educação.

Krishnamurti - A Educação e o Significado da Vida

As pessoas destituídas de diplomas acadêmicos são os melhores mestres, porque tem disposição para experimentar. Não sendo especialistas, tem interesse em aprender, em compreender a vida. Para o verdadeiro educador, ensinar não é uma técnica, é vocação; como um grande artista, preferiria morrer à mingua que renunciar ao trabalho criador. Quem não sentir esse ardente desejo de ensinar não deve ser preceptor. É de suma importância que o indivíduo descubra por si mesmo se têm esse dom, em vez de apenas deixar-se impelir para o ensino, por constituir um meio de vida.

Krishnamurti - A Educação e o Significado da Vida

Cuidar de fato é cuidar como faria a uma árvore ou uma planta, regando, observando suas necessidades, a melhor terra para ela, tomando conta com bondade e ternura – mas quando você prepara seus filhos para se ajustarem à sociedade você os está preparando para serem mortos. Se você amasse seus filhos não haveria nenhuma guerra.

Krishnamurti - - Liberte-se do passado

- Sobre O Despertar Da Inteligência
Qualquer forma de tradição -- trazida do passado --, que é utilizada para se saber se existe uma Grande Realidade, é obviamente um esforço perdido. A mente tem de estar liberta de toda a espécie de tradição e preceitos espirituais; caso contrário,...

- Quem Realmente Se Interessa Por Um Novo Mundo?
Pergunta: Como podemos ser livres da dependência enquanto vivermos em sociedade? Krishnamurti: Você sabe o que é sociedade? Sociedade são as relações entre homens, não é exato? Não complique a coisa, citando uma porção de livros; pense a este...

- A Pesada Colcha De Dependências Psicológicas
Livros de Krishnamurti sobre educação:A ARTE DE APRENDER - CARTAS AS ESCOLASEducação E O Significado Da Vida, ACultura e o problema humano, ANovos roteiros em educaçãoVerdadeiro Objetivo da Vida, OEnsinar e AprenderPalestras com estudantes...

- A Real Função Da Educação
A função da educação não é simplesmente preparar-vos para exames, porém, sim, ajudar-vos a compreender todo o este problema do viver - que inclui sexo, ganhar sustento, ter alegria, iniciativa, ser ardoroso e saber pensar profundamente. É também...

- Seleta Sobre Mediocridade
É sempre difícil manter-me simples e claro. O mundo adora o sucesso, quanto maior, melhor; quanto maior a audiência, maior o orador; os edifícios colossais, os carros, os aviões, e as pessoas. A simplicidade se perdeu. As pessoas de sucesso não...

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